Expresión Corporal Infantil

Dentro de la Expresión Corporal, hemos comenzado trabajando la mímica. Desde el área de Educación física, se pretende que los alumnos expresen ideas, personajes o situaciones, a través de los movimientos corporales y con ausencia de su voz, se les plantea una situación-reto, hacer de maniquies. De forma autónoma, cada alumno deberá elegir una postura y mantener la mirada fija, convirtiéndose en auténticos maniquís.

Maniquí Challenge Infantil

Maniquí Challenge Infantil 4-5 años en el aula

Otro aspecto de gran importancia es el trabajo de la coordinación de los segmentos corporales en función un ritmo externo. Para ayudarnos en este trabajo de RITMO se ha utilizado la pizarra digital y el programa Just Dance. Además, este tipo de actividades ayudan a nuestros alumnos a desinhibirse y a realizar actividades novedosas que podemos realizar en nuestro tiempo libre.

Just Dance Infantil

Expresión Corporal 6º

Dentro de la Expresión Corporal, hemos comenzado trabajando la mímica. Desde el área de Educación física, se pretende que los alumnos expresen ideas, personajes o situaciones, a través de los movimientos corporales y con ausencia de su voz, se les plantea una situación-reto, hacer de maniquies. De forma autónoma, cada alumno deberá elegir una postura y mantener la mirada fija, convirtiéndose en auténticos maniquís.

Maniquí Challenge 6º

Otro aspecto de gran importancia es el trabajo de la coordinación de los segmentos corporales en función un ritmo externo. Para ayudarnos en este trabajo de RITMO se ha utilizado la pizarra digital y el programa Just Dance. Además, este tipo de actividades ayudan a nuestros alumnos a desinhibirse y a realizar actividades novedosas que podemos realizar en nuestro tiempo libre.

Just Dance 6º

Expresión Corporal 5º

Dentro de la Expresión Corporal, hemos comenzado trabajando la mímica. Desde el área de Educación física, se pretende que los alumnos expresen ideas, personajes o situaciones, a través de los movimientos corporales y con ausencia de su voz, se les plantea una situación-reto, hacer de maniquies. De forma autónoma, cada alumno deberá elegir una postura y mantener la mirada fija, convirtiéndose en auténticos maniquís.

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Maniquí Challenge 5º

Maniquí Challenge 5º II

Otro aspecto de gran importancia es el trabajo de la coordinación de los segmentos corporales en función un ritmo externo. Para ayudarnos en este trabajo de RITMO se ha utilizado la pizarra digital y el programa Just Dance. Además, este tipo de actividades ayudan a nuestros alumnos a desinhibirse y a realizar actividades novedosas que podemos realizar en nuestro tiempo libre.

Just Dance 5º

Expresión Corporal 3º y 4º

Dentro de la Expresión Corporal, hemos comenzado trabajando la mímica. Desde el área de Educación física, se pretende que los alumnos expresen ideas, personajes o situaciones, a través de los movimientos corporales y con ausencia de su voz, se les plantea una situación-reto, hacer de maniquies. De forma autónoma, cada alumno deberá elegir una postura y mantener la mirada fija, convirtiéndose en auténticos maniquís.

Maniquí Challenge 3º y 4º

Maniquí Challenge 3º y 4º     II

Otro aspecto de gran importancia es el trabajo de la coordinación de los segmentos corporales en función un ritmo externo. Para ayudarnos en este trabajo de RITMO se ha utilizado la pizarra digital y el programa Just Dance. Además, este tipo de actividades ayudan a nuestros alumnos a desinhibirse y a realizar actividades novedosas que podemos realizar en nuestro tiempo libre.

Just Dance 3º  Y 4º

Expresión Corporal 2º

Dentro de la Expresión corporal, hemos comenzado trabajando la mímica. Desde el área de Educación física, se pretende que los alumnos expresen ideas, personajes o situaciones, a través de los movimientos corporales y con ausencia de su voz, se les plantea una situación-reto, hacer de maniquies. De forma autónoma, cada alumno deberá elegir una postura y mantener la mirada fija, convirtiéndose en auténticos maniquís.

Manquí Challenge 2º

También se plantea dicho reto en una sesión conjunta de los alumnos de 1º y 2º, dentro de los juegos de calentamiento de clase, en el que los alumnos se transforman en estatuas, a la voz del maestro.

Manquí Challenge 1º y 2º

Otro aspecto de gran importancia es el trabajo de la coordinación de los segmentos corporales en función un ritmo externo. Para ayudarnos en este trabajo de RITMO se ha utilizado la pizarra digital y el programa Just Dance. Además, este tipo de actividades ayudan a nuestros alumnos a desinhibirse y a realizar actividades novedosas que podemos realizar en nuestro tiempo libre.

Just Dance 2º

Expresión Corporal 1º

Dentro de la Expresión Corporal, hemos comenzado trabajando la mímica. Desde el área de Educación física, se pretende que los alumnos expresen ideas, personajes o situaciones, a través de los movimientos corporales y con ausencia de su voz, se les plantea una situación-reto, hacer de maniquies. De forma autónoma, cada alumno deberá elegir una postura y mantener la mirada fija, convirtiéndose en auténticos maniquís.

Manquí Challenge 1º

También se plantea dicho reto en una sesión conjunta de los alumnos de 1º y 2º, dentro de los juegos de calentamiento de clase, en el que los alumnos se transforman en estatuas, a la voz del maestro.

                                                                               Manquí Challenge 1º

Otro aspecto de gran importancia es el trabajo de la coordinación de los segmentos corporales en función un ritmo externo. Para ayudarnos en este trabajo de RITMO se ha utilizado la pizarra digital y el programa Just Dance. Además, este tipo de actividades ayudan a nuestros alumnos a desinhibirse y a realizar actividades novedosas que podemos realizar en nuestro tiempo libre.

                                                                                      Just Dance 1º

ACTUACIÓN de NAVIDAD de EDUCACIÓN FISICA

ACROSPORT     curso 2017/2018

Después de muchas horas de exigentes ensayos, tanto en clase como en recreos, decenas por no decir centenas de repeticiones (en las que no faltó alguna que otra discusión y algún que otro susto), finalmente, llegó EL GRAN DÍA... muchos nervios e ilusión, familiares, amigos y profes expectantes, no podíamos fallar, y así fue, dejando de lado todas esas emociones, demostrasteis UN GRAN TRABAJO COOPERATIVO, grandes HABILIDADES GIMNÁSTICAS y sobre todo una GRAN CAPACIDAD DE SUPERACIÓN y ESFUERZO INDIVIDUAL.

Muy orgulloso de vuestro trabajo!   !!!ENHORABUENA!!! 

(tanto para los que actuasteis como para los que no lo hicisteis)

ACROSPORT 3º Y 4º. Muchos nervios para los más jóvenes de esta actuación, muy bien llevados. Gran trabajo cooperativo. Ante cualquier problema... soluciones.

ACROSPORT 5º. Esfuerzo individual para el bien grupal. Nos ha costado, pero lo estamos consiguiendo. ¡Ánimo! seguid así. No importa caerse sino levantarse lo más rápido posible.

ACROSPORT 6º. Seguid demostrando que es más importante el bien grupal, que la necesidad individual. 

El empeño que ponéis cada uno, os hace mejor a tod@s.

¡PARA EL AÑO QUE VIENE, MÁS Y MEJOR!