ORIENTACIÓN - Educación Física

La ORIENTACIÓN en términos deportivos y dentro del contexto del área de Educación Física,  es un contenido que eleva la percepción espacial, la toma de decisiones, el conocimiento de un lenguaje simbólico, la implicación cognitiva,... a otro nivel. 

A través de la ORIENTACIÓN DEPORTIVA, se acentúa la unión del cerebro y la práctica deportiva, ya que la carrera, debe ser una carrera inteligente, la cual debe venir precedida de un entendimiento e una interpretación.

Todo ello lo trataremos de desarrollar con los cursos de: 3º, 4º, 5º y 6º de primaria.

1ºACTIVIDAD.  Orientación con aros.

Por grupos y a modo de relevo, deberán colocar los aros de la forma indicada en la hoja.

Alumnos de 3º y 4º divididos en grupos y realizando relevos para colocar los aros.

Alumnos de 5º analizando el mapa de aros antes empezar a colocarlos.

Alumnos de 3º y 4º realizando la actividad.

Alumnos de 5º en plena actividad.

Alumnos de 6º realizando la actividad de orientación de aros

2º ACTIVIDAD. Carrera de Orientación por el patio.

Por parejas, con un mapa y una hoja de registro, deberán ir alternativamente hasta el número indicado en el mapa, encontrar la baliza, y anotar en la hoja de registro la letra y número de cada baliza.

Mapa colegio. CEIP Generación del 27 (Villablino - León)

Hoja de registro de balizas

Baliza

Alumnos de 5º preparados para empezar la carrear de orientación.

Alumnos de 6º preparados para empezar la carrear de orientación

Maria (4º) Rellenando la hoja de registro de balizas

Lucas (3º) esperando a su compañero de la carrera de orientación

Juegos paralímpicos. Goalball 6º

Jugamos al GOALBALL.

Para ello, realizaremos grupos de 4 alumnos, 3 de ellos tendrán los ojos vendados y otro hará de guía. Además dispondremos de una pelota con cascabeles creada por nosotros, 2 porterías formadas por picas, y unas cuerdas que nos ayudarán a determinar nuestra correcta posición en todo momento.

Con todo ello se pretende trabajar, por un lado, la sensibilidad con las personas con visión reducida, centrándonos únicamente en nuestro sentido del oído, y por otro lado, fomentar la cooperación que se va a desarrollar entre la persona del grupo que ve y las que no ven.  Además de las metodologías cooperativas nos centraremos en desarrollar la Competencia clave Social y cívica.

Juegos Paralímpicos. Goalball 5º

Jugamos al GOALBALL.

Para ello, realizaremos grupos de 4 alumnos, 3 de ellos tendrán los ojos vendados y otro hará de guía. Además dispondremos de una pelota con cascabeles creada por nosotros, 2 porterías formadas por picas, y unas cuerdas que nos ayudarán a determinar nuestra correcta posición en todo momento.

Con todo ello se pretende trabajar, por un lado, la sensibilidad con las personas con visión reducida, centrándonos únicamente en nuestro sentido del oído, y por otro lado, fomentar la cooperación que se va a desarrollar entre la persona del grupo que ve y las que no ven.  Además de las metodologías cooperativas nos centraremos en desarrollar la Competencia clave Social y cívica.

Juegos Paralímpicos. Goalball 3º y 4º

Jugamos al GOALBALL.

Para ello, realizaremos grupos de 4 alumnos, 3 de ellos tendrán los ojos vendados y otro hará de guía. Además dispondremos de una pelota con cascabeles creada por nosotros, 2 porterías formadas por picas, y unas cuerdas que nos ayudarán a determinar nuestra correcta posición en todo momento.

Con todo ello se pretende trabajar, por un lado, la sensibilidad con las personas con visión reducida, centrándonos únicamente en nuestro sentido del oído, y por otro lado, fomentar la cooperación que se va a desarrollar entre la persona del grupo que ve y las que no ven.  Además de las metodologías cooperativas nos centraremos en desarrollar la Competencia clave Social y cívica

Juegos PARALÍMPICOS

Los Juegos Paralímpicos son una competición internacional fundada en 1960, para atletas con ciertos tipos de discapacidades físicas, mentales y/o sensoriales, como amputaciones, ceguera, parálisis cerebral y deficiencias intelectuales.

El Goalball es el único deporte creado específicamente para personas ciegas o con baja visión. Participan dos equipos de 3 jugadores. El juego se basa principalmente en el sentido auditivo para detectar la trayectoria de la pelota, la cual lleva en su interior cascabeles que suenan al movimiento del balón; por lo que este deporte requiere una gran capacidad de orientación espacial para poder interceptar el balón, situarse estratégicamente en el campo y realizar el lanzamiento.

¿A que jugamos? Juegos y deportes alternativos. TCHOUKBALL

Deporte de equipo que consiste en pasarse una pelota similar a la de balonmano, con el objetivo de hacerla rebotar sobre una malla elástica y que bote en el suelo. El Tchoukball fue creado para evitar las lesiones de los deportes de contacto y colectivos, ya que está prohibido el contacto físico.


Normas básicas.
- Cada equipo puede anotar un punto en cualquiera de las dos camas elásticas
- Máximo 3 pases, 3 pasos, 3 impactos en el- mismo marco y 3 segundos con el balón.
- Un jugador anota un punto cuando la pelota rebota en cualquiera de los dos marcos, y toca el suelo fuera del semi-círculo que enfrenta el trampolín.
- El contacto físico está prohibido, y los defensores no pueden intentar interceptar el pase del equipo atacante



Campo de Tchoukball.

Así se juega el Tchoukball...

Niños de 5º de primaria jugando al Tchoukball

Campeonato Europeo de Tchoukball

¿A que jugamos? Juegos y deportes alternativos: COLPBOL

 Denominamos deportes alternativos a las actividades físicas y deportivas que surgen como “alternativa” a los deportes tradicionales, los deportes populares y los deportes ya instaurados en la sociedad.

Comenzaremos conociendo el:

COLPBOL

El Colpbol se define como un deporte colectivo de invasión disputado por dos equipos mixtos, en un espacio claramente definido, cuya finalidad es introducir, a base de golpeos con las manos, una pelota en la portería contraria.

Prohibido:

• Hacer doble toque
• Toque intencionado con las piernas o pies
• Golpear el balón con el puño cerrado
• Retener, agarrar o lanzar el balón con una o ambas manos
• Empujar o coger al contrario
• No respetar las distancias en los saques